Stimulation and skills center of the libyan international university
تأسس مختبر المهارات السريرية في بدايات الجامعة عام ٢٠٠٧. ويُعدّ مختبراً أساسياً ومحورياً لطلاب جميع التخصصات الطبية والصحية المساعدة، إذ يوفر بيئة افتراضية تحاكي سيناريوهات واقعية. ويُستخدم المختبر لتدريب الطلاب على مختلف المهارات الطبية قبل الانتقال إلى التدريب السريري الفعلي.
يستقبل المختبر طلاباً من جميع البرامج الطبية (الطب، طب الأسنان، الصيدلة، العلوم الطبية الأساسية، والتمريض). كما يستضيف العديد من ورش العمل التدريبية من داخل الجامعة وخارجها، بالإضافة إلى مشاركته في أنشطة التوعية الطبية كخدمة مجتمعية، حاملاً بكل فخر رسالة الجامعة في خدمة المجتمع.
يبدأ التدريب على المهارات السريرية والشخصية في السنة الأولى ويستمر حتى السنة الثالثة لطلاب العلوم الطبية والطب، وحتى السنة الخامسة لطلاب الصيدلة والتمريض. وتتوافق مواضيع التدريب مع المواد النظرية التي يدرسها الطلاب خلال تلك السنوات.
تتكامل المهارات المكتسبة في المختبر على مدار السنوات الدراسية مع المحاضرات النظرية للبرامج. وتشمل هذه المهارات قياس العلامات الحيوية، وتعلم جميع أنواع الحقن، وخياطة الجروح، والوصول إلى الأوردة وجمع العينات، وقياس نسبة السكر في الدم، والعلاج بالأكسجين، وفحص البطن، وفحص القلب، وسحب الدم الوريدي، وقياس ضغط الدم، والتدريب على فرز الحالات، وسحب السوائل من الصدر، والبزل القطني، وتقييم الألم، والفحص العصبي، والرعاية الطارئة في مجال الأنف والأذن والحنجرة، والإسعافات الأولية (بما في ذلك الاختناق والإغماء)، وكيفية التعامل مع مختلف النماذج التشريحية والسيناريوهات السريرية.
To be a leading center in medical education through simulation, fully aligned with educational and training needs to enhance patient safety and train healthcare professionals using simulation, while encouraging innovation and research.
Graduating physicians who possess the ability and competence to deal with patients’ physical and psychological health problems with professionalism and skill, capable of making accurate decisions and taking correct actions for the benefit of the patient, while adhering to medical ethics and professional conduct.
Implementing an Integrated Curriculum by incorporating clinical skills in the early years of study, making foundational courses more engaging and more beneficial when applied in the Clinical Skills Center.